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快乐语文【小学版】

教语文能用好教材,举一反三者则事半功倍

 
 
 

日志

 
 

4---6年级期末复习指要  

2007-12-23 16:31:14|  分类: 教研动态 |  标签: |举报 |字号 订阅

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             在人们期盼的2008年到来之前,

                    我在这里真诚地祝愿大家

                           每一天------快乐,健康,平安;每一刻-------幸福,吉祥,如意

                                                  

                                                                 4---6年级期末复习指要

         1  基础部分:

         以5----8单元的内容为主,兼顾前面1-----4单元部分内容.(复习中,1----8单元的生字,词语---尤  其是有生字的词语,经常使用的词语,是重点掌握的对象.它们关涉到检测内容的1--4题,出现的方式有看拼音写汉字,辨别读音,辨别汉字,以及多音字,近义词反义词,或者组词,填词等;句子里的基础部分,一般都是识记-----应该背诵的,以及句子类型等方面的.建议大家在复习时,由字而词,由词而扩展到词语的相关内容,由词语比较与搭配而用词语选择填句子的空处,由句子的简单类型而识记,进而到句子的理解,感悟).

       2  阅读部分:

       1)那些在课文中处于关键作用的词句,应当在理解,感悟的阅读练习时,加强有关方法的理解指导.

       2)句子的理解与感悟,不管是重点句还是一般的句子,我们应该注意训练学生按题目要求捕捉相关的句子,并且从中抓到所需要的东西------有的是找到有关句子,有的是找到与意思有关的句子后还得整理或者理清意思再回答,有的要从相关句子里品悟里面的内容,意思或者感受,或者感情等等.有应该注意句子的其他内容,如句子比较等.

       3)段落:

       各个年级中,段落是比较重要的.尤其是4\5年级,自然段与意义段(结构段)的区别以及联系,段的划分,段意的概括与归纳,段意的表述(通顺和完整)等.

       高年级还应该注意整体把握文章,文章的大意的概括与表述,文章的表达方法等,都是应该注意的.当然,高年级最难的是文章阅读.

      4)阅读:

       阅读的复习,希望至少分这样两个阶段:1\抓好课文整体的复习,段落复习,重点句子的复习.当然它们应该是在一起的,即先从文章整体上把握主要内容,表达方法以及与之相关的问题的质疑和解答,在此基础上,进一步抓段落的练习;2\继而抓语段的理解与感悟,这里还有句子间的联系,甚至语段中的标点的练习.

    3 作文:

       作文的复习,主要是抓:1 )对已经完成的8篇习作,按不同的层次,提出不同的复习要求,即:已经是上等的习作,就要求局部或者全部的精益求精;中等的习作则要求修改不妥之处,明确什么样的文章是合格的和最好的;尤其是比较差的习作,一定要达到合格要求-------一定要落实怎么样修改才达到合格.2)分析8篇习作的特点与要求,重点落实写人写事的写作要求与特点,还有想象类型的习作-----必须有内容,较具体,有条理,有道理和一定的情趣.

       此外,还要注意要求学生学会拟订作文题目:自己依据事情的过程拟订题目-----如<莫泊桑拜师>;依据事情所显示的道理拟订题目,如<熟能生巧>;依据事情的特点拟订题目,如<变幻多彩的地球>;直接叙述的对象是什么,如:<中国结>;直接表述是什么事情,如:<看戏>;直接写出是什么人物,如:<小英雄雨来>;难一些的是,写出人或者事情的某种意义,或者感受的题目,如<特殊的礼葬>等.

       4  复习要求:

       1)对复习内容,要有系统的安排;

       2)对学生层次,要有分别的对待;

       3)每天的复习,要有重点的内容(建议阅读和作文每天安排,注意突出它们的重\难点);

      4 )复习要讲求方法和效果,每落实一个问题,有一个简单的小结,做到心中有数.

     细致的安排,得力的实施,就有了成功的一半,学生的兴致,作业的精妙,扎实的练习,就一定有另外的一半成功!  相信自己的智慧和努力------

     千万莫搞题海战,请自荐高效课堂!

 

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