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快乐语文【小学版】

教语文能用好教材,举一反三者则事半功倍

 
 
 

日志

 
 

新沟桥小学2008年3——6月学生作文展示  

2008-06-30 13:36:48|  分类: 习作交流 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       新沟桥小学的刘主任把这些老师们比较欣赏的学生作文早在一个月前就发给我了,我当时没有解压的文件,没有办法打开那些可爱学生们稚嫩的心空翩飞的灵动幻化的芬芳,谢谢这些孩子们,谢谢刘主任和老师们。这里,将是各个学校孩子们展示作文给全区师生、家长的窗口。欢迎各个学校也像新小一样,给孩子们一个机会,让他们的对作文(语文)的兴趣在心底萌发,绽放吧。

     

 

                              给老师画像

                                                                    新沟桥小学五年级一班  指导老师 蒋岚    作者 李可佳

     在学习生活中,我们遇到过许多老师。有的老师管教很严,有的老师博学多才,有的老师乐观开朗给我印象最深的是我们最心爱的胡老师。

     记得胡老师刚接手我们班时,他常常穿着运动装,简洁而又大方,一头卷发用皮筋轻轻一扎。胡老师有一张尖尖的嘴,一双水灵灵的眼睛,月牙儿一般的眉毛,高高的鼻梁,一张樱桃小嘴,还时常露出微笑。

     胡老师用他的心灵感染着我们。到了3、4年级,我们越来越不听话,班上竟然有人不写作业,胡老师大发雷霆,第二天胡老师用一节课的时间与我们全班交谈,交换师生意见,那节课上胡老师哭了,哭的那么伤心,也有一些男生哭了,我们听到胡老师在一句一句的在责备自己,她这个老师没当好,我们感到十分的自责,当时我从未在学校那么伤心的哭过。想一想,现在还回有伤心的感觉。

     带了我们三年半的胡老师突然要走了,那好似一个晴天雳,一听到这个消息,我就楞住了,霎时我的眼泪就涌出来,我放声大哭,嘴里还喊着为什么,为什么胡老师要走呀!我不甘心,到底是为什么呀?我不干,不干不干,那声音撕心裂肺。胡老师走进教室,我们紧紧的拥在她身旁,害怕她,对于其他不知道这个情况的同学这个秘密只保守了一天。那些天,我们班表现得异常安静,同学们也十分忧郁。

      这就是我们一直忘不了的胡老师!

评语:文章虽然短小,但对老师外貌细致的观察和描述以及文章中流露出对老师真挚情感是十分突出和难得的,这使得胡老师的形象跃然纸上,让人读后印象深刻、难忘。

 

                            难忘的礼物

                                                                新沟桥小学五年级一班   指导老师 蒋岚    作者 张易

 

每个人都会收到各种各样的礼物吧!有可能是爸爸亲手为你做的那把小木枪;有可能是妈妈给你买的新衣裳;是老师送给你的一个棒棒糖;也有可能是好伙伴再你沮丧时送给你的几句鼓励的话语……但让我最难忘的是一份孩子真诚的爱心!

在四川省汶川县发生了8级的大地震,一夜之间死伤无数,这仿佛又让人们回想起32年前的“唐山”大地震,恶魔光顾了四川汶川县。昨天一座座医院、一座座学校全部坍塌,瞬间化为乌有。

在地震发生后的第天晚上,我们一家三口乘车去红十字赈灾募捐办事处去捐款。

到站了,我和爸爸、妈妈踏进了武汉红十字赈灾募捐办公室。里面真热闹呀!写有“四川地震受灾地区募捐处”字样的巨幅红布挂在墙上,募捐的热线电话铃声不断此起彼伏,拥挤的人群中,一双双握着一叠人民币得手争先恐后的伸向办事员:“同志,我捐500元!”

“我捐1000元!”

“我们先来的,先收我们的钱吧!”

“我是下岗工人,捐的不多,300元,不好意思啦!”

“这是我们一家打算去云南的1万块钱,全部捐给灾区吧!”话音刚落,屋里响起了一阵热烈的掌声。

一个4岁左右长得胖乎乎的小男孩举着一只小瓷猪储蓄罐,奶声奶气的叫着:“阿姨,阿姨,这是我的捐款,一共300元!”大家都被他一本正经的样子逗乐了。一位盲人叔叔拄着电子拐杖走了进来,默默的把2000元放在桌上,转身悄悄地走出了办公室……

我捐完款后,爸爸让我在本子上签名,那一串串“名字”跳入我的眼中:有爱心得武汉人,普通市民,老共产党民,情系灾民的同胞……

啊!这哪是签名,我分明是看到了武汉这座城市里无数滚烫滚烫的心!看着看着,我心中对他们激起了无限的崇敬!

“快写呀,怎么楞住了?”爸爸笑着推了我一下。我回过神来,想了想,端端正正地写下了“默默的一家人”。

当我双手接过鲜红的捐款荣誉证书时,感到手中这份礼物是沉甸甸的,多么珍贵特殊的礼物呀!多么让人难忘的礼物呀!

评语:这份礼物让小作者难忘的是下岗工人的300元、是人们争先恐后捐款、是胖乎乎的小男孩手中的小瓷猪储蓄罐,小作者通过语言、动作、神态对这份礼物进行细致描绘,以独特的角度体现了大灾面前,一方有难,八方支援的美好精神。

 

                           难忘的礼物

                                                           武汉市青山区新沟桥小学五年级(3)班陈佳韵     指导教师:胡萍

 

令我难忘的礼物是奶奶送给我的一个布娃娃。

记得二年级过圣诞节的前一天,我是在奶奶家度过的,爸妈出差去了,我现在唯一的亲人只有奶奶。奶奶出生于旧社会,还是第一次听说圣诞节呢!我坐在阳台上,看着一颗颗小星星,我真希望此时能有流星划过,许一个愿望……可那毕竟是我的想象啊!这时,奶奶走了过来,似乎已看透我的心思:“韵韵,别着急,明天你会收到一个意想不到的礼物的。”我半信半疑的看着外婆,只见外婆脸上露出慈祥的笑容,那笑容至今还可在我的脑海里。

就这样,我带着疑问过完了这一天,进入了我甜美的梦乡……

第二天,我揉了揉双眼,从迷茫中醒来,我赶紧看了看床头的袜子。啊!一个可爱的布娃娃出现在我眼前------一双水灵灵的大眼睛,两个麻花辫。一个可爱的小鼻子下面是一张樱桃小嘴。我看着它,好像它也在看着我,只等我一招呼,就会扑进我的怀里。我高兴地抱着布娃娃,对外婆说:“谢谢你!”外婆没回答,只是慈祥地笑了笑。

次日,我带着愉快的心情来到学校,看见同学们都在讨论自己收到的礼物,我也参加了。“你们都收到什么礼物了?”“我收到了小木枪。”“我收到了新衣裳。” “我收到了新衣裳。”“我收到了圣代巧克力。”……“轮到你了,陈佳韵!”听了他们的回答,我不敢说了:“我……我……收到了……布娃娃。”“哈哈哈……”“才收到个布娃娃,我还以为是什么呢!”顿时,我脸红了,回家后,我看到布娃娃就往地上摔,奶奶疑惑地问:“怎么了?”“哼,你做的什么破娃娃嘛!班上同学都收到了很好的礼物,而我却只有一个破娃娃。奶奶顿时愣了,过后则是一顿放声的哭泣。我知道错了,但又不知道如何表达。奶奶从此以后便把那布娃娃当宝贝似的锁了起来。

不久,奶奶旧病复发,住进了医院。一天,我来到医院里看奶奶。奶奶拉着我的手,含着泪说:“韵韵,你把那个布娃娃拿出来,外婆不在你身边,你看见它,就好像看见了我。那是我省了几夜油灯做的,材料是我年轻时靠苦力赚来的,可你却如此嫌弃。”“奶奶,对不起,我不理解你的苦心。”不久,奶奶就去世了。

光阴似箭,日月如梭。我现在才理解这份礼物的含义,外婆知道自己不久于人世,只是为了让我不想念她,让我看见布娃娃就能想起她。

那个布娃娃一直在我的身边,因为它代表了奶奶那浓浓的爱,那布娃娃会一直陪伴我,直到永远,永远……

 评语:“谁言寸草心,报得三春晖。”本文通过难忘的礼物深深表达了奶奶那浓浓的爱,全文语句流畅,事例典型,描写生动、细腻、感人

 

                                   爱的魔力

                                                               青山区新沟桥小学五年级(4)班 方奕璇         指导教师:王云芳

在很久很久以前,一座金碧辉煌的宫殿里,住着一位美丽善良的仙女,她的名字叫露倩娜。这位仙女住在天上,她能俯瞰那个时代的人间,当然她也会下到凡间游玩。

过了不久,仙女发现凡间的每个人之间存在着一层很深的隔阂,以致于人间显得十分冷清。

那是一个漆黑的夜晚,天空中一轮明月将光芒洒向大地,几颗钻石般的小星星在天空中闪烁着。露倩娜穿越时空隧道,来到了二零零八年三月的武汉。她在一颗老仙树下练习她的光魔法,以备进一步将魔法注入材料里,转换成可以治疗盲人的“活力金睛”荧光。

正当她进行到最关键的时刻,一阵急切的呼唤声冲击着她的耳膜。她一分神,已逐渐形成的荧光立刻变成了一汪清水。露倩娜顿时气得火冒三丈,要知道每个仙子一百年才有一套配置“活力金睛”荧光的材料,如果材料化成了清水,就代表一切都付诸东流了。

露倩娜定神一瞧,看到两个满头灰尘、衣衫褴褛、年龄大约10岁左右的孩子扶着一位满头白发的老奶奶步伐蹒跚的朝她走来。老奶奶双目失明,表情痛苦,两个孩子不断哀求着:“仙女姐姐,我求您治好奶奶的眼睛吧!奶奶得了重病活不长了……”

“奶奶她多么希望看看我们嘴里所说的蓝天、白云,绿树、红花……”

“奶奶一辈子都在黑暗中度过的,什么都看不见,她的最后愿望就是看看这个世界到底是怎样的?”

“仙女姐姐只有你能帮奶奶了,我们走了好远好远才找到这,求您满足一个老人的最后愿望吧!”

   露倩娜被孩子们深深爱心感动了,心里犹豫了一下,毅然拿出一颗闪闪发光的珍珠,向空中抛出,顿时空中光芒四射。这个珍珠是露倩娜重要工具,没有了它露倩娜就不能再穿越时空隧道,更不能来到凡间,只能孤独地呆在她的宫殿里。露倩娜又把几片绿叶塞进光芒中,光芒混合进那一汪清水,清水翻滚着,慢慢重新炼成了“活力金睛”荧光。当荧光散发出来时,每个人都感到很温暖,老奶奶的眼睛渐渐清晰了,可是露倩娜的身子却也越来越透明,慢慢消失在茫茫星空中。

空中,露倩娜一点都不觉得孤单,因为她的帮助让人间知道爱可以让世界变的更加美好,人与人之间有了爱,世界更温暖。

 教师点评:  这是一篇看图作文,小作者能够结合图上人物的动作、表情,根据书上的画面,联系自己的生活实际,合理的想象了人物之间发生的故事。全文语言流畅、优美,想象丰富,人物刻画具有一定个性。主题鲜明,蕴含教育意义,不失为一篇佳作! 

 

                         我 的 老 师

                                                           青山区新沟桥小学五(4)班  张宝雯          指导教师:王云芳

 

相不相信,我们五(4)班共35人,一人一个学号。咦?还有一个“36”号!她是谁呢?!

“36”号和我们差不多高,一米五七左右。她眼睛前面还有一双眼睛,是副眼镜儿,博学的象征!所以她上课很有魔力,只要她一上讲台,全班同学的眼睛就跟着她转,一起进入神奇的世界。她上课时“极其严肃”,要是有人不小心开了个小差,“36”号便会不露声色的请他回答个问题,把他的游魂从九霄云外立即拽回来。

我们班的教室在二楼,“36”号的办公室则正好在脚底下,她天天在办公室里认真批改作业、备课。每当下课后同学们在楼上闹出各种各样的声响。嗬!办公室里完全像闹了七、八级地震似的!但“36”号充耳不问天上事,只顾埋头改作业。在我印象中,她改的作业好像从没错过。

 “36”号总和我们一块儿玩,直至现在也如此,尽管我们已读五年级了。一、二年级时,她总带着我们玩“老鹰抓小鸡”的游戏。她永远是那只“母鸡”,在她的翅膀下,我们永远享受着被保护的感觉。和她在一起总是其乐无穷。

春天里五彩的风筝飞来飘去,不用说,风筝的主人肯定是我们班的同学。那“36”号呢?喏,一会带着我们放风筝,一会又和其他同学单挑羽毛球。冬日里,她又拉着同学们跳长绳了、跑步……这个“36”号!没有她的日子大家还真不知道该怎么过。

 可是……

“她今天来不了了!她住院了!”

一句话在空荡荡的讲台上回荡。我还记得,全班同学当时就乱了套,每个人如遭雷击一般。

“闭上你的乌鸦嘴!”

“不可能!”

“你谎报军情!”……

大家都认为“36”号能来,便怀着这种心情默默等待……但,5分钟、10分、15分钟……大家没有等到“36”号,可是,大家依旧坐着,没人说话,端正地坐着。

那天,教室里冷清清的,不吵了,楼下的老师说:今天五(4)班终于不闹地震了。

大家下课后就到处打听“36”号住在哪家医院……

这个“36”号到底是谁呢?不是同学。

如蜡烛为我们照亮前型的道路;如园丁为我们小树浇上甜甘露;如领头雁为我们开辟道路…… “36”号—我们敬爱的班主任,她的名字会永烙于我心深处:王云芳老师!

 

教师评点:刚刚学完魏巍的《我的老师》,小作者便仿照课文的写法进行了大胆实践。文章语言幽默,叙事详略得当,能够表现出老师治学的严格,课外时的活泼性格特点。特别是最后的一件事,通过语言、动作的描写,对比的写法将学生对老师产生的爱表现得淋漓尽致。

 

                         饭桌上的故事

                                                         青山区新沟桥小学五(2)班 容媛媛          指导教师:艾红

 

“开饭了……”妈妈大声的叫着,我和爸爸迅速的向饭桌飞奔,爸爸和我一边飞奔一边说道;“饿死了,看我俩谁先冲到饭桌前。大块鸡腿就归谁!’’随着这个想法,使我和爸爸加快了脚步。

  这次,我率先冲到了饭桌前,爸爸和我都累得“气喘吁吁”。我一边喘气一边对爸爸说;“哈,爸爸,你输了,你的大块鸡肉变成了泡影了!”爸爸转过头,向妈妈皱皱眉,眨眨眼,然后清清嗓子说道:“我认为这大块鸡腿应该给妈妈吃,她天天忙上忙下,把家里打理的井井有条,是我们家最辛苦的一员!”我百分之百的赞同,说道:“爸爸说的对,妈妈最应该尝尝美味的鸡腿!”妈妈端着菜,笑嘻嘻的从厨房里出来,妈妈把热气腾腾的菜放在桌上,然后走到我和爸爸面前说:“媛媛,妈妈知道你懂事了,可现在是你长身体的时候,你要多吃,妈妈还可以吃别的菜,大块鸡腿当然是给我们家的宝贝女儿喽!”我连忙摇手,说:“我不要,您这么辛苦,大块鸡腿应该给您吃!……”在我和爸爸的再三推辞下,妈妈只好答应了。

  妈妈对我和爸爸说:“这鸡腿我不能白吃,我来给你们讲个故事,是关于我们家的一员哦!媛媛,你要向他学习,他忘我学的精神哦!”妈妈一说完,就滔滔不绝的讲起来:“他是一个专注于学习的学生,从小就勤奋学习,直到他上大学时他更抓紧时间研究、看书,所以每次考试第一名非他莫属。由于他常常太专心学习了,把一些事给忘记了,有好几次,父母叫他吃饭可他还在看书似乎书就是它的食物,不管几顿饭不吃,他也不会感到饿。因为它有一个好吃的食物:‘书’。”

爸爸听着听着,眼睛红了,他接过妈妈的话接着:“那年5月7日是你爷爷的生日,几个星期他前得了重病,我曾答应过他,一定会去看望他,一定给他过个难忘的生日。你爷爷就天天盼望自己的生日,希望儿子能去看望他,可那天,儿子忘了,一直到5月8日的下午,他才想起昨日爸爸的生日......”讲着讲着,爸爸眼的泪珠不禁流了下来,妈妈的眼睛也湿润了,我们都哭了。我对爸爸说:“爸爸,我想爷爷不会怪你的,”爸爸说:“是的,你爷爷没有怪我,我很惭愧,你可不能这样对我哟,”知道了,我既要向你一样努力学习,又要做个孝顺父母的好孩子”。”爸爸大声说:“好!”我们全家人都笑了起来,笑声越来越大,直到装满整个屋子。

这就是发生在我家饭桌上的故事。你也可以让你的家人吃饭时讲个有趣的故事,让家里增添点气氛,增添点温馨,增添点笑声…                        

教师点评:本文小作者选取了一个生活片段,通过平实的语言,向我们展现了一个相亲相爱的家庭,爸爸的“健忘”也跃然纸上。本文层次鲜明,具有真情实感,通过妈妈讲的这个故事,我们的小作者从中受到了潜移默化的教育。真的很羡慕她有这么温馨的家庭,在这个家里成长是一件很幸福的事情。

 

                     给 老 师“画 像”

                                                        青山区新沟桥小学 五(2)班 李昕耀          指导教师:艾红

 

在我成长的历程中,遇到过许多的老师,有的老师博学多才,有的老师幽默有趣,有的老师和蔼可亲……有的老师特别的与众不同,他已经陪伴我走过了11年,今后仍旧陪伴我。他就是我的妈妈,也是一位小学语文教师,今天我就给他画画象吧:

 

一、爱看书的妈妈

我们家最多的也就是书,书架上,柜子里都放满了书家里的书有关于科普的,如《十万个为什么》,有世界名著,如《三国演义》.《水浒传》有的是关于书法的字帖,有的是学习音乐的……其中是妈妈工作学习的,就连妈妈读大学是学习的书他都保存着,,有需要用时就找出来翻翻。平时一有空,妈妈就看书。妈妈阅读兴趣广泛,各种类别的书都爱看,去年,我们学校开展“读书节”活动时,妈妈给我买了许多书,又从学校图书室借回了许多书,我和同学交换看,结果有些书我只翻翻就没兴趣了,妈妈却把这些书看了三遍,每个月我们家订的杂志——《少年科学画报》一来妈妈就和我抢着看,由于爱看书,,妈妈的知识越来越丰富。在妈妈的影响下,我也成为了一位小书迷。学校“读书节”结束时,我们家被评为了“书香家庭”。                     

二、热爱工作的妈妈

我的小学一二三年级是在妈妈学校读的,我心眼看见了妈妈是怎样工作的。每天早上,妈妈就带着我很早来到学校,和学生一起做清洁,然后开始检查家庭作业,,带领学生读书,忙碌的一天就这样开始了。妈妈经常带两个年级的语文课,每天还要改大量的作业,中午休息时仍在忙碌。下班了,别的老师都走了,妈妈还在改作业,有时甚至把作文本,各课本背回来完成,,很少有休息的时间。今年,妈妈虽然只有35岁,可乌黑的头发中早已长出了不少白发,妈妈真辛苦呀!                    

三、受学生尊敬的妈妈

  妈妈对待学生在学习上十分严格,在思想生活上十分关心,学生犯了错误,总是耐心教育,一次两个学生在午休时疯疯打打,其中一位同学把冰棍一扔,把另一位同学的头砸破了, 妈妈马上借来自行车,把被砸的同学扶到车后坐好,骑上车把他送到医院,因为伤口在额头,医生说不能打麻药妈妈怕学生受不了一手紧紧抓住那学生的手,另一只手揽着她的头,嘴里不停的安慰他:“别怕,有老师在。不要紧一下子就好了男子汉,最勇敢了!”当家长赶到医院时,针已经缝完了,妈妈正在给学生擦汗,喂水,家长不停的谢谢妈妈,而妈妈微微一笑,回答说:“不用谢,这是我应该做的。”今年,我的妈妈生病住院没上班,他教的学生放学后到我家来看望她,希望她能早日康复,去给他们上课。在妈妈的努力下,去年九月,她光荣的被评为青山区“名班主任”。

  妈妈——老师!我为自己有这样一位好的妈妈感到自豪!,我为自己的妈妈是一名优秀的教师感到骄傲!

老师点评:本文小作者从熟悉的生活取材,通过平凡朴素的语文记叙生活中点点滴滴的小事,向我们展现了一位爱工作、爱读书、受人尊敬的“教师”妈妈形象。本文语言流畅鲜明,小标语运用准确,层次清楚,特别是结尾处的抒情更表达出对妈妈的敬佩之情。

   

                          夏的气息

                                                            武汉市青山区新沟桥小学五(3)班任思琦           指导教师:胡萍

 

我喜欢春天的繁花似锦,我喜欢秋天的云淡风轻,我喜欢冬天的雪花飞扬,但我更喜欢夏天的骄阳似火。

踏进夏的殿堂,大街小巷里的人们忙碌着,虽然夏天炎热,可是人们脸上却是非常兴奋,暑假在夏天,果实在夏天。路上成群结队的小女孩们穿着花裙子,粉粉点点的,啊!夏的气息是甜甜的!

池塘里的荷花出污泥而不染,濯清莲而不妖。荷花那淡红色的礼服在荷叶淡绿色的衬托中,更加显得高贵,娇嫩。

荷叶上的青蛙呱呱呱地开着演唱会,你看,那个比较沉稳的是指挥家,这个唱的最欢的是领唱,后面的几个是合唱队员,旁边荷叶上的是观众,好像在说:“唱的真不错!”

走进自家院子,邻居家的狗此时正在地上喘着气儿。头上直冒汗,好像在小声嘀咕:“哎,我三伏天,真热死了,主人也不给我安个空调。”

这时,天空中的太阳将要西下,我不禁想到,太阳一天天升起,落下,人们每天不停的工作,太阳不会因劳累就不升起来,人不会因为天热而休息,那是因为它们拥有顽强地毅力,他们会一步一个脚印地攀登,坚持,看着它们,我便有了不懈的念头。当难题不解时,当遇到困难时,我会坚持、解决。

我喜欢夏天,因为夏天美丽,我喜欢夏天,因为夏天充满热情;我喜欢夏天,因为空气中弥漫着不懈和坚持,努力和攀登。                         

   评语:夏是甜的,夏是美的,夏是热情的。小作者观察仔细,立意深刻。由夏的气息而联想到不懈坚持的精神,引人深思。

 

 

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