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快乐语文【小学版】

教语文能用好教材,举一反三者则事半功倍

 
 
 

日志

 
 

减负监测,如何从课堂开始  

2010-03-01 21:06:03|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          教育部关于中国教育十年发展纲要(讨论稿)中提出要建立学生课业负担的监测和公告制度。温总理

 要学生书包减轻一半,绝不是很随意的话,也绝不是不要教育质量的话。既要减轻负担,又要教学质量,

 会有简单的想法认为这些只是一种宣传提法,很难做到。以往的提法是“减轻学生课业过重的负担”,还在

 偏袒学生应该有负担,只是不能“过重”,致使这种过重负担愈演愈烈,一直减不下来。中央这次直指学生

 负担,用制度来监测和公告,是要动真格的了。中国教育学会会长、北京大学教授顾明远说:关键是要对学生

课业负担正确理解。造成学生负担的原因确与当前的考试制度哟有关,但是与教学方法和学习内容也有很大

的关系。如果考试和学习的只是需要死记硬背,学生负担就会很重。如果考试着重考察能力,学习内容可以

激发学生的兴趣,学生也不会感到负担很重。

【待续】

   

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